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1895年创建。馆址在美国的马萨诸塞州波士顿之西坎布里奇。 哈佛大学是美国最早的私立大学之一，1636年创设与马萨诸塞州波士顿之西坎布里奇，原名叫哈佛学院，19世纪末发展成为大学。该馆的收藏品有史前到现在的东、西方以艺术品以供研究之用，还有一个藏书15万余册的重要艺术参考书图书馆。它的研究领域包括古典艺术、钱币、文物修复、素描、伊斯兰和东方艺术、摄影和版画。它的附属机构是布惜--赖辛格博物馆。
躺在海外博物馆的中国十件玉器
玉马首(汉代)
收藏机构：美国哈佛大学艺术馆
基本信息：高14.0厘米
保存情况：现存于美国维多利亚·亚伯特博物馆
玉琥(汉代)
收藏机构：美国哈佛大学艺术馆
基本信息：高7.1厘米，宽19.0厘米
保存情况：现存于法国巴黎居美艺术馆
乳丁纹壁(汉代)
收藏机构：美国哈佛大学艺术馆
基本信息：高26.0厘米
保存情况：现存于美国佛利尔艺术陈列馆
玉杯(战国)
收藏机构：美国哈佛大学艺术馆
基本信息：长13.5厘米，宽9.6厘米，边厚0.3厘米
保存情况：现存于美国哈佛大学艺术馆
玉柄饰(战国)
收藏机构：美国哈佛大学艺术馆
基本信息：长15.2厘米
保存情况：现存于美国佛利尔艺术陈列馆
龙凤纹玉璜(战国)
收藏机构：美国哈佛大学艺术馆
基本信息：径9.5厘米
保存情况：现存于美国佛利尔艺术陈列馆
龙纹玉璜(战国)
收藏机构：美国哈佛大学艺术馆
基本信息：长12.8厘米
保存情况：现存于美国佛利尔艺术陈列馆
玉颈饰(战国)
收藏机构：美国哈佛大学艺术馆
基本信息：长40.7厘米
龙纹玉璧(战国)
收藏机构：美国哈佛大学艺术馆
基本信息：径11.4厘米
保存情况：现存于美国哈佛大学艺术馆
龙纹玉珮(战国)
收藏机构：美国哈佛大学艺术馆
保存情况：现存于美国哈佛大学艺术馆
哈佛大学是美国非常重要的高等学府，学术声誉早已闻名于世。同时，它对美国的政治、经济、文化、教育也有很大影响的事实，尽人皆知。但是，哈佛有一流的艺术博物馆或艺术馆，很多人却不知道。它们集中体现了哈佛大学浓郁的艺术氛围和艺术教育的哲学思想，是该校艺术教育的重要阵地。给予笔者更大震撼的是，这些艺术博物馆收藏的作品的名气和价值，不亚于笔者在欧洲任何国家美术馆看到的展品。它们的数量可能不如卢浮宫，但在美术史上的地位，与卢浮宫的收藏相比并不逊色。
哈佛艺术馆收藏了15万件从远古直到现代的艺术作品。这些艺术品分别来自欧洲、北美、北非、中东、印度、中国、南亚和东亚，吸引了来自全世界的很多教授、学者、美术馆馆长来学习、进修和参观。每年，都有美国和世界各地的著名画家、艺术家在此展出自己的作品，很多人在美洲的第一次展览就安排在这里举行。早在1911年，当时著名的法国印象主义绘画大师爱德加·德加在此举办了他在美洲的第一次画展时，这个传统就形成了。爱德加·德加留在这里的作品，也就成了举世闻名的艺术精品。参观哈佛大学艺术博物馆的新展出，你就像站在当代世界视觉艺术最新展示会的面前。
哈佛的艺术馆很多，最主要的有三个，分工不同。最大的福格艺术馆最老，建于1891年，1895年起对外开放，主要陈列从中世纪到现在的西方艺术品，以意大利文艺复兴早期、不列颠的拉斐尔前期和19世纪的法国艺术作品为主。在该馆的二楼，有大量欧洲近代美术史上的传世佳品。这些作品的作者，包括文艺复兴早期15世纪意大利佛罗伦萨画家波提切利，17世纪荷兰肖像画家伦伯朗和哈尔斯、风景画家鲁依斯达尔，17世纪佛兰德斯的绘画大师鲁本斯，17～19世纪法国古典主义绘画大师普桑、大卫、安格尔，浪漫主义绘画大师席里柯、德拉克洛瓦，印象主义绘画大师马奈、莫奈、德加、雷诺阿、塞尚、高更、凡·高，法国现实主义画家杜米埃，雕塑家罗丹，19～20世纪美国印象主义画家惠斯勒和20世纪西班牙著名画家毕加索、米罗等。其中除了莫奈脍炙人口的《查林·克劳斯桥：泰晤士河上的雾》、《红船，阿赫让第尔》、《巴黎圣·拉扎赫车站：火车进站》等作品以外，德加的《戴手套的女歌手》和《排练》、普桑的《风景画中的神圣家族》、安格尔的《土耳其宫女与女奴》、凡·高的《赠给保罗·高更的自画像》、雷诺阿的《坐着的浴女》、马奈的《滑冰场上》、塞尚的《静物和五斗橱》、高更的《野蛮人的诗篇》、鲁依斯达尔的《瀑布》、惠斯勒的《夜曲：灰色和金色——切尔西的雪》等作品，都是这些绘画大师最具代表性的佳作，被收入各国（包括中国）出版的美术史教材或名画欣赏书籍。
由于藏品太多、场地有限，哈佛大学的各个艺术博物馆不但对全校师生免费开放，还频繁地轮换举办各种专题展览，有志愿者负责讲解。
如《石头、山、风景和园林：东亚绘画的组合》，《17世纪的荷兰绘画》、《1799－1870的法国雕塑》、《1874年：印象主义的出现》、《希腊花瓶上的雕刻》、《非洲雕刻》、《1799－1870的法国雕塑》、《1874年：印象主义的出现》、《美国水彩画》等。其主要目的不是为了培养艺术家，而是为了给师生提供一种十分高雅和浓郁的艺术氛围，让每个人感受到艺术精品提供的社会、历史、哲学和情感的信息，提高参观者的艺术修养和审美能力。以笔者在哈佛大学访问期间的亲身体会，这目的是不难实现的。
除了一些日常的美术展览外，哈佛大学的音乐会更是每天都有，一天好几场。仅仅学生组成的古典交响乐团，就有4个之多，其中3个是本科生的。每个交响乐团每周排练两次，每年推出四场不同曲目的音乐会，也就是每个演出季一场。2006年这4个交响乐团的主要演出，基本上全是纪念莫扎特诞生250周年的曲目。
除日常艺术展览和演出，哈佛大学还定期举行大规模的艺术活动。这些活动为师生提供了更多、更好的接触艺术的机会，并使学校的艺术气氛达到高潮。哈佛大学每年举办艺术节、颁发艺术奖章，就是其中最重要的内容，也是贯彻通识教育和全面发展方针的具体措施。虽然它的形式很像中国高等学校的艺术节，但原文的意思却是《艺术第一：哈佛—拉德克利夫庆典》。为强调艺术第一（ART FIRST），这两个词的英文字母全部大写，在我们看来，真有点惊世骇俗的味道。但在哈佛人看起来，却毫不奇怪。因为艺术在哈佛占有重要地位。拉德克利夫学院是哈佛大学过去专门招收女性本科生的学院，这里的哈佛，并非指哈佛大学，而是专门招收男性本科生的哈佛学院。所以说艺术节主要是由哈佛大学的这两个本科学院的学生搞起来的。每年艺术节的日期略有不同，但都从5月上旬的第一个星期四下午开始，直到星期日结束，持续4天。
在这4天里，共有200多项活动在哈佛大学的多个剧院、音乐厅、图书馆、教堂、露天剧场、校园广场和草地上同时举行。活动的种类既有音乐、舞蹈、魔术、戏剧、电影等节目的演出，也有雕塑、陶瓷、图片、绘画、文学作品的展览，还有艺术技能的展示和教学。演出活动的种类有合唱、室内乐、通俗音乐、交响音乐、摇滚乐、民族音乐、爵士乐、当代音乐、即兴演奏、钢琴独奏、音乐剧、各种舞蹈、喜剧、鼓乐表演等。
《艺术第一：哈佛——拉德克利夫庆典》的活动年年都搞得轰轰烈烈、丰富多彩、美不胜收，几乎全体本科生和多数研究生都参与进去了。参加演出的艺术家和展出作品的作者基本上都是校内的师生，人人都是观众，人人又都是演员和工作人员，每个参加者的艺术才能都得到了展现，艺术兴趣都得到了空前的激发。
哈佛大学艺术节真正体现了哈佛大学艺术教育的特点：强调艺术在生活和教育中的重要性，鼓励全体师生参与其中，并为师生提供浓郁的艺术氛围，通过耳濡目染增强他们的审美需求，提高他们的审美趣味，为科学与艺术的结合培养跨学科人才。
哈佛大学第26任校长尼尔·陆登庭在1998年一次演讲中，说出了哈佛同时重视科学教育和艺术教育的哲学理念，发人深省：“对于优秀的教育来说，还有更加重要的、不能用美元衡量的任务。最好的教育不但帮助人们在事业上获得成功，还应使学生更善于思考并具有更强的好奇心、洞察力和创造精神，成为人格和心理更加健全和完美的人。这种教育既有助于科学家鉴赏艺术，又有助于艺术家认识科学。它还帮助我们发现没有这种教育可能无法掌握的不同学科之间的联系；有助于我们无论作为个人还是社区的一名成员来说，度过更加有趣和更有价值的人生。”
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